OP:n KuRa

INSTALLATION ART

http://www.youtube.com/watch?v=PH6xCT2aTSo
Kevätnäyttelyn installaation aihe: Ympäristön tila 2009


AIHE SIIS POHDITTAVAKSI ETUKÄTEEN, keskustelu to 9.4.:

Installaatio on uuden taiteen käsite, jonka voisi kääntää sanalla “asennus” tai “asennustyö”.

Installaatio on esinekokonaisuus, joka on asetettu varta vasten johonkin tilaan.

http://www.artinthepicture.com/blog/?p=435

http://www.arte.fi/2003/is_olli2.htm

Pakollisen loppuraportin tulee sisältää seuraavat asiat:

Suunnitelma, synopsis

Toteutus

lopullinen sisältö

sovellettu tekniikka

käytetty työaika ja tarvikkeet

Kevätnäyttely

esillepanosuunnitelma ja toteutuma

havaintoja näyttelyn ajalta (esim. yleisön kommentteja, omia havaintoja käytettävyydestä ja toimivuudesta)

Yhteenveto

oma arvio työn onnistumisesta

Kuvisbloggaajien 8 käskyä:

1. Blogikirjoittamiseen pätevät yleiset joukkoviestimien tekijänoikeutta, sananvapautta ja rikosoikeutta koskevat säädökset.

2. Kirjoituksista vastaavat kirjoittajat henkilökohtaisesti. Kirjoittajat voivat halutessaan myöhemmin muuttaa jo julkaistuja tekstejään siten, että muutettu kohta tulee selvästi ilmi.

3. Kaikki julkaistut tekstit ovat julkisia pitkään - suojele yksityisyyttäsi.

4. Arvioi asioita, älä niinkään persoonaa. Itseään kirjoittaja saa tietenkin kehua tai arvostella.

5. Älä julkista yhteisömme luottamuksellista tai muuten salaista tietoa.

6. Älä julkaise toisten ottamia kuvia tai tekstiä ilman asianosaisten lupaa. LÄHTEET JA LINKIT ESIIN!

7. Älä julkaise rodullisia, sukupuolisia, uskonnollisia tms. asioita, jotka voivat olla vahvasti provosoivia tai loukkaavia.

8. Allekirjoita tekstisi.

JA VIELÄ; jos olet blogausvuorossa hoida homma, muista myös luokitella blogauksesi!

Neljän aistin maalaus ja aistikävely TO-aamu

Ihmisellä on viisi aistia: näkö, kuulo, haju, maku ja tunto.(ja ehkä se mystinen kuudes) Näiden kautta koemme, havainnoimme ja elämme. Aistit toimivat toisiaan täydentävästi ja tarjoavat erilaisia viestejä ympäröivästä kokemusmaailmasta. Yhteiskunta ja mediamaailma on luonteeltaan hyvin visuaalinen. Koulu ja taide nojaavat vahvasti tähän traditioon. Esim. asioiden koskeminen on perinteisesti täysin kiellettyä. Siksi maalaamme käsin teoksen muiden kuin näköaistimusten pohjalta. Vai voiko näön kytkeä pois päältä?

INSPIROIDU KOLLIN PÄIVIEN Uberkoolin-tilaan

TUTKI NETISTÄ:

Kolmiuloitteita taidetta ja villejä idiksiä:
http://uberkuul.wordpress.com/category/taide/
Maskit:
http://www.masksoftheworld.com/
TKU-Kouluverkon vinkit:
http://www.tkukoulu.fi/~tkkroger/naamiot/naamio.htm

KOLLIPROJEKTI:

http://www.flickr.com/photos/82581848@N00/1132318532/

1.Perustakaa kahden-kolmen hengen työryhmiä.

2. Miettikää oma ehdotus/luonnos luokkatilan muokkaamisesta näyttelyksi/installaatioksi. Esitellään alustava idea MAANANTAINA 11.2., jolloin käsitellään myös aikataulukysymykset.
3. Sama ryhmä miettii "päähineveistostensa"/"karnevaalihattunsa"/"olen koru" -kolmiuloitteisen työnsä teemaa tyyliin: Esihistoria/vieraat kultuurit/ taidesuuntaus/arkkitehtuuri/dada/surrealismi jne. Olkaa villejä.
Luonnosten perusteella harkitaan ryhmäkohtaisesti tekniikoita ja valmistusmenetelmiä. (muista kypärä/hattu jota voi käyttää runkona)
4. Mitä päähineet/maskit/naamiot päässä tehdään, onkin sitten seuraava juttu.

Huolehdi myös keskeneräiset vedokset/työt valmiiksi.

ARMUKU???

KUp8 Arkkitehtuuri, muotoilu ja kuvanveisto

Tavoitteena on oppia havainnoimaan kolmiulotteisuutta, perehtyä koon, muodon ja materiaalin keskinäisiin suhteisiin sekä harjaantua rakenteiden konstruoimisessa. Tutustutaan plastisen sommittelun materiaaleihin ja tekniikoihin sekä sovelletaan niitä kuvanveiston, arkkitehtuurin ja muotoilun opetuksessa. Perehdytään esinesuunnittelun, rakennustaiteen ja muun julkisen taiteen tehtäviin ja analysointitapoihin.

Keskeiset sisällöt

- Kuvanveisto ja rakentelu; installaatiot ja julkiset taideteokset
- Ympäristösuunnittelu ja arkkitehtuuri; tekninen piirustus
- Taidekäsityö, teollinen muotoilu ja taideteollisuus; tuoteanalyysi ja suunnitteluprosessi

Laajuus 3 op

Toteutustavat

Luennot 10 h; ryhmätyöskentely 30 h; omaehtoinen työskentely 41 h

Suoritustavat
Osallistuminen luentoihin ja ryhmätyöskentelyyn, harjoitustyöt ja opintotehtävät/tentti
Oheis- ja tenttikirjallisuus (sov. osin):

1. Ikonen, P. & Vira, R. (2004) Esineet esiin! - Näkökulmia muotoilukasvatukseen. Helsinki: Taiteen keskustoimikunta.

2. Kaukonen, H., Korpelainen, H. & Räsänen, J. (2004) Arkkitehtuurin ABC - Löytöretki rakennettuun ympäristöön. Helsinki: Suomen Arkkitehtiliitto SAFA.

http://arkkitehtuurikasvatus.fi/

Arvostelu: Hylätty – hyväksytty 1-5

Vapaata ääntä!

Kuvaa, ääntä ja piirroksia verkosta

Mistä kuvia erilaisista havupuista biologian projektityön www-sivuille? Entä kuvia viikinkien kulttuurista historian projektityöhön? Internetissä on yllättävän paljon kuva- ja äänihakemistoja. Vaaditaan tosin jonkin verran etsimisen vaivaa, tervettä epäluuloa ja varovaisuutta ennekuin luotettavat palvelut löytyvät.

http://ljudo.com/default.asp?lang=tFinnish&do=it

Ruotsalaisilla on kaiklee kouluun:
http://www.multimedia.skolverket.se/

Tälle sivulle on koottu Äänipään tekijöiden säveltämiä, sanoittamia, sovittamia, tuottamia, esittämiä ja äänittämiä musiikkikappaleita

ELOKUVAN SUURI TEHTÄVÄ:

MAX Kaksi-kolme minuuttia tarinaa elävällä kuvalla.

HUOM: 1 min valmista materiaalia on 8h työtä

Kirjoitakaa ryhmässä ylös työnne vaiheet LOKI-kirjaan. (mitä, milloin, kuinka kauan)

1. Ryhmittykää noin kolmen-neljän-viiden hengen työryhmiin. Istukaa lukemaan jaettu materiaali Ekan elokuvan ABC:t (WMssä) 45min.
Tehkää yhteinen miellekartta luetusta.

2. Selvittäkää mikä on SYNOPSIS. Ideoikaa alle kolmeminuuttinen videoelokava. Tyylilaji ja sisältö vapaa. Sisällyttäkää tarinaan KUVAMONTAASI (käsitellään keskiviikona).

3. Arvioikaa aikabudjettinne ja tehkää aikataulu. Varatkaa ykköspalaveriaika (OP) ja esitelkää synopsis ja suunnitelmanne tuottajalle (minä). Varatkaa välineistö!

4. Piirtäkää KUVAKÄSIKIRJOITUS. Kuvatkaa ja editoikaa (varatkaa palaveri 2, editointiohjaus kuvattuun materiaaliin) visuaalisesti kiehtova ja elämää suurempi video. Pitäkää hauskaa. Valmista onpi jo ennen joulua...

5. ViDEO LADATAAN YOUTUBEEN op:N AVUSTUKSELLA (paveri nro 3), KOMMENTOIDAAN RYHMÄSSÄ MUITA TÖITÄ.

Arviointiperuste: Oppimisloki, Kuvakerronta, leikkaus, montaasin käyttö ja kokonaisuus.

TAUSTAOPPIMATERIAALI: Kadonnut salaisuus YLEn Mediakompassissa!!!!>